İngilizce
İngilizce
Programın Felsefesi ve İlkeleri
Amacımız: İngilizce öğretimi aracılığıyla öğrencilerimizin duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimlerini bütünsel bir yaklaşımla destekleyerek, onları küresel platformlarda başarılı, yetkin bir akademik ve profesyonel yaşama hazırlamaktır.
Vizyonumuz: Özgüvenli, empati sahibi, kültürlerarası duyarlılığa sahip , mutlu ve liderlik potansiyeli taşıyan uluslararası yüksek öğrenim kurumlarında başarılı olacak dünya vatandaşları yetiştirmektir.
CEFR Temelli Hedefimiz, Lise programı sonunda öğrencilerimizin B1 - C1 seviyesine, ileri düzeyde ise B2 - C1+ seviyesine ulaşmasını sağlamaktır.
Eğitim İlkelerimiz (Global Kompetans Odaklı)
Programımızın tüm aşamaları, öğrencilerin sadece dil bilgisi değil, aynı zamanda küresel vatandaş olarak başarı için gereken yetkinlikleri kazanmasını sağlamak üzere tasarlanmıştır.
| İlke | Açıklama |
| Uluslararası Yeterlilik | Öğrencilerimizi uluslararası sınavlara (PTE gibi) ve ileri düzey akademik çalışmalara hazırlayarak , ileri düzey akademik İngilizce iletişim yeterliliğini sağlama. Değerlendirme periyotlarında Pearson Versant Placement sınavı ile uluslararası standartta tanılamalar yapılır. |
| Akademik Okuryazarlık | Akademik metinleri, makaleleri ve eleştirel içerikleri anlama (Analitik Okuma) ve akademik formatta makale/deneme yazma (Eleştirel Yazma) becerilerini geliştirme. |
| Analitik İletişim | Karmaşık konularda fikirlerini detaylandırarak sunma ve tartışmalara katılma becerisi geliştirme. Bu beceri, öğrencilerin uluslararası ortamlarda düşüncelerini net ve ikna edici bir şekilde ifade etmelerini sağlar. |
| Sosyal-Duygusal Liderlik | Öğrencilerin dil öğretimini iletişim, iş birliği, problem çözme ve sorumluluk alma becerileriyle bütünleştirmesi , Leadership Project ve EQGO Blind Leadership gibi etkinliklerle duygusal ve sosyal zekâ ile harmanlanmış 21. Yüzyıl Becerilerini geliştirmesi. |
| Kültürlerarası Anlayış | İngilizceyi, farklı kültürleri tanıma ve küresel iş birliği içinde dünyaya açık, çok dilli bir birey olma aracı olarak benimseme. |
| Öğrenci Merkezlilik ve Dayanıklılık | Her öğrencinin bireysel ihtiyaçlarını, duygularını ve öğrenme tarzını dikkate alarak , zorluklarda çözüm odaklı olmalarını destekleyen ve öğrenme sürecinden keyif almalarını sağlama. |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
Değerlendirme sistemi, uluslararası yeterlilikler ön planda tutularak aşağıdaki periyotlarda işler:
- Tanılayıcı (Placement): Yıl başında Pearson Versant Placement sınavı ile yapılır.
- Biçimlendirici (Formative): İki haftada bir yapılan sınavlar (CEFR & Sık Kullanılan Kelimeler Sınavı) ve PTE Hazırlık Çalışmaları ile sürekli geri bildirim sağlanır.
- Sonuç Değerlendirme (Summative): Dönem ve yıl sonu sınavları (End-of-Year Exam) ile, Dinleme/Yazma Deneme Sınavları ve Mock PTE Speaking gibi doğrudan uluslararası yeterliliğe yönelik çıktılarla tamamlanır.
- Yansıtma (Reflection): EQGO Reflection ve Portfolyo Yansıtması süreçleri ile öğrencilerin öğrenme sorumluluğunu üstlenmeleri sağlanır.