Güncel Duyurular
Almanca
Almanca
Lise Almanca öğretiminde amaç, öğrencilerin duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimini destekleyerek, akademik ve profesyonel hayatta Almancayı kullanabilecek bireyler olarak yetiştirmektir.
Öğrencilerin Almancayı sadece bir ders olarak değil, uluslararası ortamlarda iletişim kurma ve kültürlerarası etkileşim aracı olarak kullanmaları hedeflenmektedir.
CEFR Hedefimiz
Lise programının sonunda öğrencilerin A2 → B2 aralığında seviyeye ulaşmaları hedeflenmektedir.A2 → B2 Geçiş Düzeyi Almanca Becerileri:
Hören (Dinleme)
- Günlük hayatta ve okul ortamında geçen daha uzun ve detaylı konuşmaları anlayabilir.
- Tanıdık konularla ilgili sunumları, duyuruları ve açıklamaları genel hatlarıyla takip edebilir.
- Filmler, videolar veya konuşmalarda ana fikirleri ve önemli noktaları ayırt edebilir (konu çok teknik olmadığı sürece).
Lesen (Okuma)
- Tanıdık ve ilgi alanına giren konularda yazılmış orta uzunluktaki metinleri anlayabilir.
- Haber yazıları, blog yazıları, e-posta ve mesajlarda ana fikri, destek fikirleri ve detayları ayırt edebilir.
- Daha akademik içeriklerde (ör. kısa makaleler, bilgi verici metinler) sadeleştirilmiş bilgileri anlayarak çıkarım yapabilir.
Sprechen (Konuşma)
- Günlük ve sosyal konular hakkında akıcı ve anlaşılır şekilde konuşabilir.
- Görüş bildirebilir, fikirlerini açıklayabilir ve temel düzeyde tartışma yürütebilir.
- Daha uzun ve yapılandırılmış konuşmalar (ör. kısa sunum, açıklama, hikâye anlatımı) yapabilir.
- Karşılıklı konuşmalarda tepkisel ve spontan şekilde iletişim kurabilir, soruları detaylandırabilir.
Schreiben (Yazma)
- Günlük yaşam, okul, hobiler, teknoloji, kültür gibi konularda düzenli paragraflar halinde yazılar yazabilir.
- Görüş belirten kısa denemeler, açıklayıcı metinler veya hikâye içeren yazılar yazabilir.
- E-posta, mesaj, forum yazısı gibi farklı metin türlerinde amaç ve üsluba uygun şekilde yazabilir.
- Karşılaştırma, açıklama, örnek verme gibi basit akademik yazı stratejilerinikullanabilir.
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
Ortaokul Almanca programında değerlendirme her ünite sonunda dört temel beceriye dayanan sınavlar ile yapılır.Süreç Boyunca – Biçimlendirici (Formative)
- Aylık tarama testleri
- Haftalık kelime sınavları
- Kısa konuşma-dinleme değerlendirmeleri
- Sınıf içi performans, proje ve etkinlikleri